Gamificación en el aprendizaje de “lean manufacturing”

Número

Sección

Artículos
  • Alejandro Escudero-Santana Departamento de Organización Industrial y Gestión de Empresas II Escuela Técnica Superior de Ingeniería Universidad de Sevilla
  • Pablo Aparicio-Ruiz Departamento de Organización Industrial y Gestión de Empresas II Escuela Técnica Superior de Ingeniería Universidad de Sevilla
  • Jesús Muñuzuri Departamento de Organización Industrial y Gestión de Empresas II Escuela Técnica Superior de Ingeniería Universidad de Sevilla
  • Carmen Madrigal Departamento de Ingeniería Mecánica Escuela Técnica Superior de Ingeniería Universidad de Sevilla

DOI:

https://doi.org/10.37610/dyo.v0i68.551

Publicado

01-07-2019

Resumen

La enorme aceptación que la filosofía Lean Manufacturing ha tenido en la industria ha llevado a que esta esté incluida en muchos planes de estudios de ingeniería industrial, normalmente en la intensificación de producción. El aprendizaje de la fabricación ajustada requiere un conocimiento previo de muchos conceptos de los sistemas de producción, además de una puesta en práctica de este conocimiento. Debido a que las prácticas en entornos reales no siempre son factibles en un entorno académico, se diseñó un método de enseñanza integrada donde la gamificación representaba un rol fundamental. Los resultados obtenidos, tanto de satisfacción de los alumnos como de logro en el alcance de competencias, han sido enormemente satisfactorios.

Palabras clave:

Gamificación, aprendizaje activo, sistemas de producciónustria, lean manufacturing, cooperación con industria

Agencias de apoyo

No

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