Los directores de Proyectos de Investigación: competencias y desafíos

Número

DyO - 39 (Diciembre 2009)

Sección

Artículos
  • Marinka Varas Departamento de Ingeniería Industrial Facultad de Ingeniería Universidad de Antofagasta Antofagasta
  • Luis Sánchez Departamento de Ingeniería Mecánica Facultad de Ingeniería Universidad de Antofagasta Antofagasta
  • Luis Alvarado Departamento de Construcción Civil Facultad de Arquitectura, Construcción e Ingeniería Civil Universidad Católica del Norte Antofagasta

DOI:

https://doi.org/10.37610/dyo.v0i39.25
DyO 39

Resumen

La exigencia europea, sobre eficiencia y eficacia de proyectos de investigación, obliga a que éstos tengan éxito; en consecuencia su planificación y ejecución deben ser realizadas correctamente; evidenciando trazabilidad y aprendizaje de lecciones del equipo investigador. Este estudio identifica las prácticas de gestión de proyectos de I+D+i; encuestando 934 directores de grupos de investigación de 20 universidades españolas, con foco en calidad de la gestión. El marco referencial de buenas prácticas se identificó desde cuatro normativas aplicables a proyectos de investigación. Los resultados revelan que la calidad, el riesgo y las comunicaciones son los procesos peor evaluados por investigadores españoles.

Palabras clave:

gestión de proyectos, gestión I D i, competencias profesionales

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